عرب خلال لقاءه بوفد كلية تكنولوجيا الإعلام بسيناء يطالب بتخصيص جزء من الضريبة الإجتماعية لتنمية المؤسسات الثقافية
• يجب ألانحمل المسئولية كامله للنخبة المثقفة فى مواجهة الأفكار المتطرفة .
• يطالب رجال الأعمال بتخصيص جزء من الضريبة الاجتماعية لتنمية المؤسسات الثقافية ودعمها بسيناء .
• يناقش القضايا الثقافية فى مصر عامة وفى سيناء على وجه الخصوص .
• الحكومة تضع رؤية لبناء الانسان المصرى المثقف لتغيير نمط الحياة وضبط سلوكياته .
القاهرة "المسلة"…. أكد محمد صابر عرب وزير الثقافة على أنه يجب ألا نُحمل المسئولية كامله للنخبة المثقفة فى مواجهة الأفكار المتطرفه ، بل لابد من تضافر جميع جهود الوزارات لكى تقوم بدورها المنشود ، فى عبور المرحلة الحالية ، مع ضرورة الاهتمام بتنمية سيناء .
مشيرا بأن وزارة الثقافة قامت بوضع خطة شاملة لتنمية سيناء ، مطالبا عرب رجال الأعمال وعلى رأسهم د.حسن راتب بتخصيص جزء من الضريبة الإجتماعية للمساهمة فى تنمية المؤسسات الثقافية ودعم الأنشطه الثقافية والفنية والرياضية فى سيناء كما ساهم فى التنمية والنهضة التعليمية فيها …
جاء ذلك خلال لقاء وزير الثقافة بوفد من كلية تكنولوجيا الاعلام بجامعه سيناء تترأسه د. سهام نصار عميد الكلية وعدد من طلاب الكلية لمناقشة القضايا الثقافية فى مصر عامة وفى سيناء على وجه الخصوص ، وكيفية نشر الوعى وبناء إنسان مثقف يعى قضايا بلاده وأمنها القومى ويساهم فى التنمية وحل المشكلات التى يعانى منها الشباب وذلك من خلال الإهتمام بالتعليم وخلق بيئة ثقافية فى المدارس تهتم بالشعر والأدب والمسرح والموسيقى والفن التشكيلى بما يساعد فى تطوير نمط حياة الإنسان المصرى ويؤهله للمساهمة فى تنمية بلاده وترقيتها واستعاده القوى الناعمة لمصر المتمثلة فى الثقافة بكل أنواعها .
كما تناول اللقاء تشخيص المشكلات التى يعانى منها الشباب وخاصة طلاب الجامعات والتى أدت الى تطرف البعض منهم وممارستهم للعنف كما استطرد اللقاء الحديث عن الاجتماع الذى عقد مع د.زياد بهاء الدين نائب رئيس مجلس الوزراء وزير التعاون الدولى ، منذ شهرين لبحث مشاكل أزمة صناعة السينما وخلق مناخ يساعد على تبسيط اجراءات صناعة الفيلم ، لأنه لم يعد من المناسب ان تنتج الدولة سينما فهى تدعم بعض الاعمال .
وقد صرح عرب بان الحكومة تقوم الان بوضع رؤية لبناء الانسان المصرى المثقف وتغيير نمط الحياة وضبط سلوكياته تشترك فيها وزارات التعليم والتعليم العالى والثقافة والاوقاف والاعلام والاثار ، وشدد عرب على ان يبدأ رفع كفاءة المدرسين عن طريق وضع برامج تدريبية مستمرة مع اختيار أفضل العناصر لتعليم الطلاب وألا يقتصر التعليم فقط على التعليم الأكاديمى ، مع ضرورة عودة المدرسة والجامعه لدورهما المنشود فى الاهتمام بالفنون والموسيقى والرياضة والشعر والادب حتى نستطيع ان نساعد فى تكوين شخصية متعلمة ومثقفة فى آن واحد .
وقد دعا عرب جامعة سيناء للقيام بدورها المتميز فى تنمية سيناء ثقافيا وتبنى المواهب ودعمها ، مشيدا بالدور التنويرى والتعليمى الذى تقوم به الجامعة فى سيناء تلك البقعة التى تم تهميشها واهمالها لسنوات عديدة .
كما دعا الى ان يكون فى كل جامعة وخاصة سيناء منشط ثقافى ومتخصصين فى كل المجالات الفنية والثقافية لتبنى مواهب الطلاب وتنميتها ، وخصوصا ان جامعة سيناء يقيم فيها الطلاب داخل الحرم الجامعى وبذلك يتيح لهم الوقت لممارسة الانشطة المختلفة بعد انتهاء اليوم الدراسى موجها الدعوة للطلاب لقراءة كتاب عميد الادب العربى د.طه حسين بعنوان " مستقبل الثقافة فى مصر " حتى يدركوا مدى اهمية التعليم والدور الثقافى التى تقوم به مصر اقليميا وعالميا ، مضيفا با ن مصر دولة نامية ولكن ترجع اهميتها لقوتها الثقافية والفنية الناعمة .
موضحا بانه على الرغم من الظروف التى تمر بها البلاد الا ان مؤسسات وزارة الثقافة تمارس دورها وانشطتها منها دار الاوبرا المصرية التى تقييم حفلاتها بالقاهرة والاقاليم ، مضيفا بانه قد تم افتتاح بعض من قصور الثقافة مؤخرا فى بعض المحافظات نظرا لضعف الميزانية ، وذلك بعد تطويرها وترميمها لتمارس دورها فى نشر الثقافة والوعى بين المجتمع ، الى جانب افتتاح مكتبة القاهرة الكبرى منذ شهرين وهى مكتبة متخصصة فى تاريخ القاهرة وعمرانها وثقافتها ولديهم برنامج ثقافى وفنى للتوعية ، مستشهدا عرب بمقولة الكاتب الكبير محمد حسنين هيكل " بأن مصر تقف الان فوق الجسر وليس امامها سوى عبوره واننا نرى نهاية الجسر ولابد ان نعبره لنصل الى نهاية الطريق المأمول" .
وأضاف عرب بان جهاز التنسيق الحضارى يقوم بدور هام فى الحفاظ على التراث المعمارى والمبانى التاريخية والتى لايجوز هدمها بالتنسيق مع المحافظة مثل المبانى التى توجد فى وسط البلد والعباسية ومصر الجديده كلها مبانى ذات قيمة تاريخية وفى نهاية اللقاء وجه عرب سؤالا لكل الجامعات المصرية ماذا فعلت لدعم النشاط اللاصفى ؟ ، فقد اقتصر دورها على الجانب الاكاديمى واهملت النشاط اللاصفى .
