فى دراسة حديثة عن تطوير التعليم فى مصر
45.3 مليار جنيه حجم الإنفاق الحكومى المصرى العام على التعليم الأساسى عام 2013 / 2014
التسرب ..أرتفاع كثافة الفصول .. والعمل بنظام الفترات أهم مشاكل التعليم الأساسى
القاهرة سعيد جمال الدين
"المسلة" …. قالت دراسة صادرة عن الجهاز المركزى للتعبئة العامة والإحصاء حول تطوير التعليم الاساسى فى مصر أن اجمالى قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسى قد بلغ 45.3 مليار جنيه عام 2013 / 2014 بنسبة 6.6 % من اجمالى الإنفاق العام للدولة ، 56 % من اجمالى الإنفاق على التعليم ، وأن أهم مشاكل التعليم الأساسى تتمثل فى الإحجام عن الالتحاق بالتعليم ، عدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين ، إرتفاع كثافة الفصول ، العمل بنظام الفترات ، التسرب من التعليم .
أكدت الدراسة التى تناولت مقارنة بالفترة الزمنية والعام الدراسى 2004/ 2005، والعام الدراسى2013/2014 إرتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسى من 25.1 ألف مدرسة عــــام 2004/ 2005 إلى 28.5 ألـف مدرسـة عــام 2013/2014 بنسبة 13.5 % ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة عام 2024 / 2025.
كما أن هذه الفترة شهدت إرتفــــاع أعــداد الفصــول بمدارس التعليم الأساسى من 277.4 ألف فصل عـام 2004 / 2005 إلى 338.9 ألف فصــل عـــام 2013 / 2014 بنسبة 22.2 % ، ومن المتوقع إرتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل عام 2024 / 2025 .
أضافت الدراسة إرتفاع أعـــداد التلاميــــذ بمرحلــة التعليـم الأساسى من 11.5 مليون تلميذ عام 2004 / 2005 إلى 14.2 مليون تلميذ عام 2013 / 2014 بنسبة 23.5 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ عام 2024 / 2025 .
وواكب ذلك ارتفــاع فى أعــداد المعلمين بالتعليــم الأساسى مــن 542.4 ألف معلــم عــام 2004 / 2005 إلى 636.9 ألـــف معلــم عـــــام 2013 / 2014 بنسبة 17.5 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم عام 2024 / 2025 .
وقد بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائى 42.8 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 48 تلميذ / فصل تقريباً فى محافظات الجيزة ، القليوبية ، كفر الشيخ بينما تنخفض فى محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ / فصل .
فى حين بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الاعدادى 40.3 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 44.8 ، 43.7 تلميذ / فصل فى محافظتى الجيزة ، القليوبية بينما تنخفض فى محافظتى الوادى الجديد ، جنوب سيناء إلى 21.3 ، 21.8 تلميذ / فصل .
وحول التعليم الأزهرى أكدت الدراسة ارتفاع أعـداد المعاهــد الأزهريــة بالتعليــم الأساسى مـن 5.4 ألـف معهــد عام 2004 / 2005 إلى 6.8 ألف معهد عام 2013 / 2014 بنسبة 25.9 % ، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 8.1 ألف معهد عام 2024 / 2025 .
مما أدى إلى ارتفاع أعداد الفصول بالمعاهد الأزهرية بالتعليم الأساسى من 37.5 ألف فصل عام 2004 / 2005 إلى 47.3 ألف فصل عام 2013 / 2014 بنسبة 26.1 % ، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 56.5 ألف فصل عام 2024 / 2025.
أوضحت الدراسة ارتفاع أعــداد التلاميــذ بالتعليم الأساسى الأزهرى من 1.3 مليون تلميذ عام 2004 / 2005 إلى 1.6 مليون تلميذ عام 2013 / 2014 بنسبة 23.1 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 1.9 مليون تلميذ 2024 / 2025 .
وقد بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائى الأزهرى 33.8 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 45 ، 41.4 تلميذ / فصل فى محافظتى الإسكندرية ، الجيزة بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 12.6 تلميذ / فصل .
وبلــغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الإعدادى الأزهرى 31.7 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفــع لحوالى 41.5 تلميـذ / فصل فى محافظة الجيزة بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 7.5 تلميذ / فصل .
مما كان وراء ارتفاع أعــداد المعلميــن بالتعليــم الأساسى الأزهــرى من 7.1 ألف معلم عام 2004 / 2005 إلى 11.8 ألف معلم عام 2013 / 2014 بنسبة 66.2 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 14.5 ألف معلم عام 2024 / 2025 .
وحول موقف مدارس التعليم المجتمعى أشارت الدراسة إلى أن بلغ اجمالى أعداد مدارس التعليم المجتمعى 4.8 ألف مدرسة عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف مدرسة عام 2024/ 2025 ، بلغ إجمالى أعداد الفصول بها 4.8 ألف فصل عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف فصل عـام 2024/ 2025 ، بلـغ اجمالى أعــداد التلاميـــذ 99.5 ألف تلميــذ عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد إلى 129.1 ألف تلميـذ عام 2024/ 2025 ، بلغ إجمالى أعداد المعلمين 8.3 ألف معلم عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددهم إلى 10.8ألف معلم عام 2024/2025 .
أضافت الدراسة أن إجمالى أعـداد مـدارس التربيـة الخاصة بلغ 903 مدرسة تحتوى على 4.6 ألف فصل ، وبلـغ إجمالى أعداد التلاميذ بها 36.1 ألف تلميذ منهم ( 22.7 ألف من البنين بنسبة 62.9% ، 13.4 ألف من البنات بنسبة 37.1% من إجمالى أعداد التلاميذ ) عام 2013/ 2014 ،وبلغ معـدل الاستيعـاب بالصـف الأول الابتدائى 91.5 % عام 2013 / 2014 .
وحول ظاهرة التسرب من التعليم أكدت الدراسة أن إجمالى أعداد المتسربين بالمرحلـة الابتدائيـة بلغ 108.1 ألـف متسرب بين عــامى 2005/2006 ، 2006/2007 ، إنـخفض العدد إلى 73.3 ألـف متسـرب بـين عامى 2011/2012 ، 2012 / 2013 .
فى الوقت الذى بلغ إجمالى أعداد المتسربين بالمرحلـة الإعداديـة 30.1 ألف متسـرب بين عامى 2005/2006 ، 2006/2007 ، ارتفع العدد إلى 187.6 ألف متسرب بين عامى 2011/ 2012 ، 2012 / 2013 .
فى حين بلـــغ معــــدل القيــــــد الاجمـالى لتلاميــــذ المرحلـة الابتدائيـة 96.6 % مـن إجمـالى عـــدد السكـــان ( 6 سنوات ) عـــام 2006/ 2007 ، انخفض إلى 95.2 % عام 2013 / 2014 .
